担任团支部书记后的赵山文，一方面努力学习，争取进一步提高自己成绩；另一方面积极与同学交往，做好团支部工作。

团支部书记的一项重要工作是每两个周组织一次团支部活动，这是在周三下午的最后一节课，这节课是班会和团支部活动共用，单周是班会，双周是团支部活动。

每次团支部活动的安排由学校团委先下发到各年级团总支，年级团总支再下发到各团支部。活动内容一般是学习团的文件，传达团委的安排，组织一些活动，进行团员教育管理。

高一年级的团总支书记是9班班主任毛老师，赵山文按照安排每双周周二去找毛老师领回学校团委的文件和活动安排。

第一次接到团支部活动安排，赵山文看了一下，主要是传达学习两个文件。

离活动还有一天，赵山文已经感到非常紧张，组织这个团支部活动，要他像老师一样站在讲台上对自己的同龄人讲话，这是以前很少有过的。

人也许都这样，默默无闻时都想出名，当突然被从人群里抬出来时，又对人群充满了恐惧。在紧张的同时，赵山文认真做着准备，把两个文件来回反复看了一遍又一遍，力争在第一次活动中给全班同学留下好的印象。

等到了周三下午这节团支部活动课，上课铃已经响起，很多同学还没有回到座位上，有的还在打闹喧哗。赵山文心跳越来越快，甚至感到胸闷，他深呼几口气，舒缓一下自己的紧张。

上课铃响已经四五分钟过去，赵山文观察一下，全班同学都已回到座位上，只是还有少数同学在交头接耳说话。赵山文又深呼吸一口气，鼓起勇气走上讲台，把材料放到讲桌上，面向全班同学，此时他两个小腿在不停颤抖。全班同学见讲台上突然站了个同学，都目不转睛地看着赵山文，有的还在议论赵山文。

赵山文把身子靠到讲桌上，这样好像更有安全感，对全班同学微笑着，用有些颤抖的声音开始说话：“大家好，我叫赵山文，朱老师安排我暂时负责4班团支部的工作。按照学校团委安排，我们每两周要搞一次团支部活动，今天的活动主要传达学习两个文件。”赵山文说着，看到下面有些同学也在对他微笑，有的同学还说“好”，好像在给他加油鼓劲。

赵山文的紧张舒缓了一些，开始念两个文件。赵山文这方面的天赋还是有的，也可能是初中时每天在田径场上大声朗读练出来的，他念起文件来声音洪亮、口齿清晰，同学们都听得很清楚，而且他偶尔停顿

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